Резолюция районной научно-практической конференции «Воспитание – целенаправленный процесс формирования личности обучающегося»
30 апреля 2024 г.
30 апреля 2024 г. состоялась районная научно-практическая конференция «Воспитание – целенаправленный процесс формирования личности обучающегося», организованная ГУ «Толочинский районный учебно-методический кабинет».
На конференции обсуждались вопросы по использованию в учреждениях образования современных форм и методов работы по гражданско-патриотическому, духовно-нравственному, экологическому воспитанию, организации работы с детьми ОПФР, использования музейной педагогики. Свыше 30 педагогических работников приняло участие в конференции. Состоялась презентация успешных практик эффективной организации воспитательного процесса.
В ходе работы конференции была организована выставка методических материалов педагогического опыта по теме «Современные формы и методы работы по гражданско-патриотическому воспитанию в учреждении образования» ГУДО «Толочинский районный центр детей и молодежи». Следует отметить методический материл, представленный на выставку ГУО «Средняя школа №1 г.Толочина имени Ф.Е.Маковецкого» (https://cloud.mail.ru/public/ap2p/pbwtZPR9M).
Открыла конференцию заведующий ГУ «Толочинский районный учебно-методический кабинет» Сущая И.В. Обсуждались вопросы создания возможностей самореализации детей через развитие системы дополнительного образования; особенности организации воспитательного процесса; профессиональная ориентация обучающихся; содействие формированию мировоззрения у подрастающего поколения, основанного на традициях нашей страны; сохранение и укрепление здоровья, развитие личностных качеств, формирование личности обучающихся, акцент сделан на семейное воспитание.
Спикеры:
Ерманок Е.Ю., заместитель директор по воспитательной работе ГУО «Средняя школа №1 г.Толочина имени Ф.Е.Маковецкого», представила систему работы учреждения образования по теме «Духовно-нравственное воспитание как условие гармоничного развития личности учащегося»;
Мицкевич Е.А., учитель начальных классов ГУО «Средняя школа №2 г.Толочина имени Н.П.Луговского» раскрыла секреты педагогического мастерства по формированию гражданственности, патриотизма и национального самосознания обучающихся на уроках обучения грамоте (обучение чтению); https://cloud.mail.ru/public/zTni/ABr5D8LYN
Колосова Е.Г., воспитатель ГУО «Средняя школа №2 г.Толочина имени Н.П.Луговского» продемонстрировала опыт работы по воспитанию гражданина и патриота в группе продленного дня https://cloud.mail.ru/public/JvtD/YYc1vsSuX
Ивченко Т.Л., учитель начальных классов ГУО «Средняя школа №2 г.Толочина имени Н.П.Луговского» обосновала педагогическую позицию по гражданско-патриотическому воспитанию младших школьников, по созданию и реализации целостной системы в работе с младшими школьниками, классным коллективом ребят https://cloud.mail.ru/public/P23v/AEkZ3nVEP
Никалаева С.Н., заместитель директора по воспитательной работе ГУО «Славенская средняя школа имени П.А.Галецкого Толочинского района» сделала акцент в выступлении на активизацию гражданско-патриотического воспитания через организацию исследовательской деятельности; https://cloud.mail.ru/public/yFGb/B9rLdBju4
Береснякова Ж.Л., учитель белорусского языка и литературы ГУО «Кохановская средняя школа имени И.П.Кожара Толочинского района»; https://cloud.mail.ru/public/u2TN/gCqmihkFh
поделилась опытом работы по формированию патриотической и духовно-нравственной культуры обучающихся с позиции классного руководителя – языковеда, рассказала о проведении учебных занятий о выдающихся писателях Беларуси в историко-краеведческих музеях, где посещение и туристический поход приносят не только пользу, но объединяют и взрослых, и детей, способствуют развитию личности;
Миронова М.Е., Хомченко В.С., учителя – дефектологи ГУО «Средняя школа №2 г.Толочина имени Н.П.Луговского» представили опыт работы с учащимися с особенностями психофизического развития по использованию ресурсов учебных предметов и внеурочной деятельности в духовно-нравственном воспитании учащихся с особенностями психофизического развития https://cloud.mail.ru/public/pdbZ/bwdd1CuZL https://cloud.mail.ru/public/mFuu/XLpeYkuFh
Костянко М.А., учитель начальных классов ГУО «Усвижбукская базовая школа», молодой специалист поделилась своими успехами по экологическому воспитанию учащихся на I ступени общего среднего образования, рассказала о возможности развивать детей на каждом учебном занятии, о том, как воспитывать уважение и любовь к родному краю;
Дасюля Е.О., учитель русского языка и литературы ГУО «Средняя школа №3 г.Толочина имени М.Б.Осиповой» внесла предложения по развитию краеведения в учреждениях образования, раскрыла систему гражданского и патриотического воспитания в становлении личности, продемонстрировала использование современных образовательных технологий.
Участники конференции рекомендуют:
- Администрации учреждений образования:
1.1. продолжить системную работу по реализации Государственного школьного стандарта, Программы непрерывного воспитания детей и обучающейся молодежи на 2021-2025 гг, Программы развития учреждения образования;
1.2. совершенствовать систему повышения квалификации руководящих и педагогических работников учреждений образования по вопросам обучения детей с особенностями психофизического развития;
1.3. осуществлять регулярный мониторинг образовательных запросов и профессиональных дефицитов специалистов в области сопровождения детей с особенностями психофизического развития, работы с обучающимися, стоящими на различных видах учета, организации работы с одаренными детьми;
1.4. продолжить работу по совершенствованию профессиональных компетентностей педагогических работников и специалистов с целью повышения качества образовательного процесса;
1.5. стимулировать развитие единой системы методической службы учреждения образования, создать среду методического сопровождения всех педагогических работников;
1.6. выявлять, изучать, обобщать и содействовать распространению успешных практик педагогических работников через участие в организации исследовательской деятельности, научно-практических конференциях, мастер-классах, трансляции эффективного опыта в средствах массовой информации (СМИ);
1.7. обеспечить качественное информационное сопровождение реализуемых профориентационных проектов, творческих (исследовательских) проектов;
1.8. пропагандировать правовые знания среди законных представителей и их ответственность за несовершеннолетних;
1.9. продолжить (организовать) работу военно-патриотических клубов (классов).
- Педагогическим работникам, классным руководителям:
2.1. максимально использовать различные формы внеклассной работы с целью интеграции учащихся с ОПФР в общество;
2.2. организовывать и проводить просветительскую работу среди родителей (родительские собрания, беседы, консультации и т.д.), качественно организовать работу «Родительский университет»;
2.3. создавать атмосферу эмоционального комфорта на занятиях с целью сохранения физического, психического и нравственного здоровья;
2.4. соблюдать профессиональную этику;
2.5. создать в классе единую систему традиций и ценностей, формировать навыки здорового образа жизни, культуры общения;
2.6. способствовать формированию у обучающихся потребности в поисковой активности, самоопределении и построении жизненных целей;
2.7. применять новые информационные технологии, использовать музейную педагогику на учебных занятиях и во внеклассной деятельности;
2.8. использовать возможности шестого школьного дня для развития интереса обучающихся к дополнительному образованию, участию в физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях, проводить школьникам время с пользой и интересом, реализуя при этом свои возможности, способности. Пусть дети приобретают новые умения и навыки.
- ГУ «Толочинский районный учебно-методический кабинет»:
3.1. подготовить вbртуальный методический «Вестник» по итогам конференции;
3.2. продолжить практику проведения научно-практических конференций для педагогических работников, посвященных актуальным вопросам организации образовательного процесса, развития воспитательных, идеологических и социальных направлений деятельности в учреждениях образования района;
3.3. создать банк данных лучших практик воспитывающей среды.